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文章从探讨音乐教育的内涵与价值出发，运用美国心理学家加登纳多元智能结构理论和一些具体的案例分析，论证音乐教育在人的培养过程中的育人价值。
音乐教育与人的培养
【摘 要】
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文章从探讨音乐教育的内涵与价值出发，运用美国心理学家加登纳多元智能结构理论和一些具体的案例分析，论证音乐教育在人的培养过程中的育人价值。
【机 构】
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广东技术师范学院高教职教研究所
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2004年5期
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