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对理工类院校师生的特点进行分析,指出目前大学英语词汇教学中存在的问题.还探讨了因教师对词汇教学系统知识的缺乏而对学生词汇习得产生的影响.最后提出了一些能有效激发学生词汇学习的方法,并讨论了建立必要的词汇量的意义.
理工类院校大学英语词汇教学之反思
【摘 要】
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对理工类院校师生的特点进行分析,指出目前大学英语词汇教学中存在的问题.还探讨了因教师对词汇教学系统知识的缺乏而对学生词汇习得产生的影响.最后提出了一些能有效激发学
【机 构】
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江苏理工大学人文学院
【出 处】
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江苏理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年3期
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