大学生排球“兴趣”教学法探析

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高校体育课程中,排球作为主干课程一直以来都存在,但是由于其长期不变的教学模式调动不了学生学习的兴趣,并不能取得良好的教学效果。心理兴趣暗示、行动兴趣引导、性别目的兴趣等“兴趣”方法的应用能够有效改善大学生体育排球课程的教学,它不仅能够引领学生学生自觉进行排球活动乃至进行整个体育锻炼积极性,间接提升其体质,更能有效丰富体育的教学方式,使高校体育教学取得更好的效果。
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