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提出了让学生自己查找资料,自主设计实验方案,改变传统实验教学单纯模仿老师的弊端,有利于提高学生自主学习能力,增加学生动手能力。通过自主设计实验,充分调动了学生对实验课的兴趣和学习的主动性,具有良好的教学效果。
护理专业病原微生物实验课理论与实践研究
【摘 要】
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提出了让学生自己查找资料,自主设计实验方案,改变传统实验教学单纯模仿老师的弊端,有利于提高学生自主学习能力,增加学生动手能力。通过自主设计实验,充分调动了学生对实验
【机 构】
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黄淮学院
【出 处】
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绿色科技
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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黄淮学院校教改项目（编号：2014XJGLX0433）, 河南省医学教育教学改革和研究项目（编号：WJL2014209）
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