【摘 要】
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目的:分析阶段式带教在烧伤科护生教学中的应用效果。方法:将本院 2018 年 9 月 ~2019 年 9 月期间 52 名烧伤科实习 护士作为此次研究对象,根据不同带教措施分为对照组和观
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目的:分析阶段式带教在烧伤科护生教学中的应用效果。方法:将本院 2018 年 9 月 ~2019 年 9 月期间 52 名烧伤科实习 护士作为此次研究对象,根据不同带教措施分为对照组和观察组两组,每组 26 名。对照组采取常规教学,观察组则采取阶段式带教 法,对两组效果进行比较。结果:观察组操作、理论和综合成绩均比对照组高,组间数据差异显著,具有统计学意义(p < 0.05)。结论: 在烧伤科护生教学中采取阶段式带教法,可有效提高护生操作技能和理论知识,从而提高教学质量。
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