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本研究探讨了寄宿制初中生自尊在寄宿制初中生社会支持和心理健康间的中介作用。采用领悟社会支持量表、自尊量表和中学生心理健康量表,对某寄宿制中学七、八、九年级的学生进行了调查研究,共发放问卷550份,回收问卷540份,有效问卷527份。结果显示:寄宿制初中生社会支持水平越高,其自尊及心理健康水平也越高,三者之间呈显著的正相关;寄宿制初中生自尊在社会支持及心理健康间起着部分中介的作用。(中介效应值为-0.59)。