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面对全球科学、技术、经济等各方面迅猛的发展趋势，综合国力对于一个国家的作用越来越突出。而人才就成为综合国力中重要的因素，人才是发展的力量，是发展的技术。少年强则国强，因而教育就显得尤为重要。只有搞好教育才能更好的发展国家软实力，也只有发展教育才能增强国家实力，从而迎接世界挑战。教育的历史在中国很悠久，方式也很多，而小学教育却是每个学生受教育的初始阶段。汉语是中国的母语，是每个中国人都应该学好的语言，因此，语文教育对于正处于起步阶段的小学生来说就显得格外重要。而小学语文中，作文又是学生学习的重点和难点，因为小学生的特点和语文的性质使得小学写作训练充满挑战。那么对于小学的写作训练，我们应该如何看待，又该如何对待呢，本文就此进行了相关的论述。
1.小学写作训练的特点
由于小学生正处于接受教育的初始阶段，他们可以说是刚刚正式而系统地进行语文学习。语文本身就有很高的语言技巧，而小学生因为年龄较小语言能力还比较低，而作文训练又是一项具备很强综合性的训练 ，作文训练能将语言文字及认识水平不断加强提高。但是对于各方面都处于初始发展阶段的小学生来说难度还很大。首先，语文的作文训练要求从听、说、度、写等多方面进行综合的培养。这边使得作文训练对于小学生有了难度。对于小学生来说，他们有较多的时间玩耍，有更多的时间与朋友交流，因而会有更多的写作素材，但是当写作真正需要时，这些经历反而使得他们无从下手。因为，作文训练不仅仅是对语言文字的堆砌，更重要的是修辞手法，写作技巧的运用。而小学生一直以来都是以单纯的交流去生活，不懂的有技巧的表达，所以这也使得小学作文训练充满难度。
2.如何更好地对小学生进行作文训练
2.1增加阅读时间，让学生学习语言组织能力
读书破万卷，下笔如有神。对于小学生来说，语言组织能力和理解力都比较差。在综合小学生的特点后，可以选择让小学生多读书，不仅是故事书，还应该增加描述性比较强的相关书籍或者專业的作文书来读。小学生虽然理解能力不够，但是记忆能力就相对较高，通过对好词好句的多读多记，进行基础知识的积累。这样就能为作文打好基础。也减轻教学的负担。并且在读书过程中不仅能够积累好的语句，更重要的是能够培养小学生的理解能力。这样就可以让学生先跟着别人的写作思路学习，然后当理解力达到一定程度时就可以按自己的想法创作属于自己的作文了。还有就是阅读更容易让学生喜爱，从而减轻学生的抵触心理。小学生从故事书到作文书的过度也给了学生一定的缓冲，还有作文的难度也应该是逐渐提高的，如果一上来就让学生读很难的书，这很容易在学生头脑中形成作文很难的抵触情绪。因而要想更好的进行作文训练，就必须增加学生的阅读时间，让他们掌握足够的素材，学会相应的能力。
2.2课堂上进行简短的练习，对学生进行逐步的引导
在日常的课堂上应该进行相应的练习，可以通过现场写一个简短的片段，然后让学生自己或者其他同学发表自己的看法。这个过程不仅仅是个作文训练的过程，更重要的是个自我表达的过程，交流是一项重要的技能，通过这样的活动就能够让学生在课堂上进行更多的交流，不管是师生之间还是学生之间的交流对于学生的发展都有重要的意义。这样不仅能够得到课堂上的学习效果，还能够让学生在生活中有更强的交际能力。这样就能够使得作文训练发挥在生活中的作用了。并且课堂上的简短交流能够起到对学生的引导作用，引导学生一步一步的向更深层次的方向去发展，使得作文能力更强。
2.3改变传统教学模式，发挥学生的自主性
小学生在日常的交流中基本上没有障碍，但是在作文中却无法表现出来，这是为什么呢？事实上，正是由于长期古板 、单一的教学方法及枯燥乏味的教学内容 ，才使得学生无法将丰富的生活素材绘声绘色地描述出来，使得学生的思维被固化，不能在作文中很好的表达自己的想法和看法。因而我们在作文教学的过程中，应该尽可能的改变传统的教学模式，应该始终立足于学生的生活、学习和思想认识的实际，从备课入手、指导从点滴抓起、重视作文的评改，多给学生自己发展的空间，并且展开形式多样的作文活动。要针对学生好奇心强，爱表现的特点，多增加学生的表现机会。例如，可以让学生之间相互介绍自己看到的好的文章段落，并对它进行简单的赏析，说出自己喜欢的理由以及推荐给大家的原因。这个过程既能够激励学生多读书又能让学生相互分享，彼此交流。更重要的是还能让学生在介绍的过程中锻炼表达能力。还有一种教学方法就是进行优秀作文的评选，让优秀作文的作者当众进行宣读。这样激励学生多读多写，从而让学生的作文训练由被动变主动，由低效变高效。
3.进行作文训练的重要意义
首先对于学生来说，作文训练是语文学习的重要部分，在语文考试中占有较大的比重。因而进行作文训练能够提高学生写作能力，使得语文考试能够更加容易。再者就是培养学生的表达能力，对于一个社会人来说，交流是必须而且必要的，良好的交流就需要良好的表达能力。表达自我感受，表达自己的看法这对于一个人的生活和学习以及日后的工作都有重要的意义。只有通过自我的表达，才能让外界的人了解你，才能更好的与别人交往，结交朋友，发展感情。而不会自我表达的人容易在与人交流中遇到问题，容易和别人产生误会。造成不必要的麻烦。因而，作文训练对于学生来说有着重要的意义。并且，其他学科的学习都是以语文作为基础的，对于题目的理解，对于答案的语言的组织，这些都需要良好的理解和表达能力。而作文训练就能够培养这样的能力。在语言组织过程中，培养学生大脑的理解和组织能力。
【结 语】
总结以上内容，我们发现，对于小学生的作文训练，由于刚刚接触以及小学生年龄还小的原因，还有就是作文训练较之以前学得内容来说有语言量大，技巧性强的特点。这就使得小学生在学习中存在难度。而面对这些难度，首先就是改变传统的教学方式，使得学生思维开放，再就是增加阅读时间，读书破万卷，下笔如有神。然后就是丰富教学方式，让学生在课堂上把积极性调动起来，提高学生的注意力。让学生感受到作文的乐趣，让学生看到语言的魅力。从而让学生能够积极主动的去学习，并且创造性的运用于生活中。
1.小学写作训练的特点
由于小学生正处于接受教育的初始阶段，他们可以说是刚刚正式而系统地进行语文学习。语文本身就有很高的语言技巧，而小学生因为年龄较小语言能力还比较低，而作文训练又是一项具备很强综合性的训练 ，作文训练能将语言文字及认识水平不断加强提高。但是对于各方面都处于初始发展阶段的小学生来说难度还很大。首先，语文的作文训练要求从听、说、度、写等多方面进行综合的培养。这边使得作文训练对于小学生有了难度。对于小学生来说，他们有较多的时间玩耍，有更多的时间与朋友交流，因而会有更多的写作素材，但是当写作真正需要时，这些经历反而使得他们无从下手。因为，作文训练不仅仅是对语言文字的堆砌，更重要的是修辞手法，写作技巧的运用。而小学生一直以来都是以单纯的交流去生活，不懂的有技巧的表达，所以这也使得小学作文训练充满难度。
2.如何更好地对小学生进行作文训练
2.1增加阅读时间，让学生学习语言组织能力
读书破万卷，下笔如有神。对于小学生来说，语言组织能力和理解力都比较差。在综合小学生的特点后，可以选择让小学生多读书，不仅是故事书，还应该增加描述性比较强的相关书籍或者專业的作文书来读。小学生虽然理解能力不够，但是记忆能力就相对较高，通过对好词好句的多读多记，进行基础知识的积累。这样就能为作文打好基础。也减轻教学的负担。并且在读书过程中不仅能够积累好的语句，更重要的是能够培养小学生的理解能力。这样就可以让学生先跟着别人的写作思路学习，然后当理解力达到一定程度时就可以按自己的想法创作属于自己的作文了。还有就是阅读更容易让学生喜爱，从而减轻学生的抵触心理。小学生从故事书到作文书的过度也给了学生一定的缓冲，还有作文的难度也应该是逐渐提高的，如果一上来就让学生读很难的书，这很容易在学生头脑中形成作文很难的抵触情绪。因而要想更好的进行作文训练，就必须增加学生的阅读时间，让他们掌握足够的素材，学会相应的能力。
2.2课堂上进行简短的练习，对学生进行逐步的引导
在日常的课堂上应该进行相应的练习，可以通过现场写一个简短的片段，然后让学生自己或者其他同学发表自己的看法。这个过程不仅仅是个作文训练的过程，更重要的是个自我表达的过程，交流是一项重要的技能，通过这样的活动就能够让学生在课堂上进行更多的交流，不管是师生之间还是学生之间的交流对于学生的发展都有重要的意义。这样不仅能够得到课堂上的学习效果，还能够让学生在生活中有更强的交际能力。这样就能够使得作文训练发挥在生活中的作用了。并且课堂上的简短交流能够起到对学生的引导作用，引导学生一步一步的向更深层次的方向去发展，使得作文能力更强。
2.3改变传统教学模式，发挥学生的自主性
小学生在日常的交流中基本上没有障碍，但是在作文中却无法表现出来，这是为什么呢？事实上，正是由于长期古板 、单一的教学方法及枯燥乏味的教学内容 ，才使得学生无法将丰富的生活素材绘声绘色地描述出来，使得学生的思维被固化，不能在作文中很好的表达自己的想法和看法。因而我们在作文教学的过程中，应该尽可能的改变传统的教学模式，应该始终立足于学生的生活、学习和思想认识的实际，从备课入手、指导从点滴抓起、重视作文的评改，多给学生自己发展的空间，并且展开形式多样的作文活动。要针对学生好奇心强，爱表现的特点，多增加学生的表现机会。例如，可以让学生之间相互介绍自己看到的好的文章段落，并对它进行简单的赏析，说出自己喜欢的理由以及推荐给大家的原因。这个过程既能够激励学生多读书又能让学生相互分享，彼此交流。更重要的是还能让学生在介绍的过程中锻炼表达能力。还有一种教学方法就是进行优秀作文的评选，让优秀作文的作者当众进行宣读。这样激励学生多读多写，从而让学生的作文训练由被动变主动，由低效变高效。
3.进行作文训练的重要意义
首先对于学生来说，作文训练是语文学习的重要部分，在语文考试中占有较大的比重。因而进行作文训练能够提高学生写作能力，使得语文考试能够更加容易。再者就是培养学生的表达能力，对于一个社会人来说，交流是必须而且必要的，良好的交流就需要良好的表达能力。表达自我感受，表达自己的看法这对于一个人的生活和学习以及日后的工作都有重要的意义。只有通过自我的表达，才能让外界的人了解你，才能更好的与别人交往，结交朋友，发展感情。而不会自我表达的人容易在与人交流中遇到问题，容易和别人产生误会。造成不必要的麻烦。因而，作文训练对于学生来说有着重要的意义。并且，其他学科的学习都是以语文作为基础的，对于题目的理解，对于答案的语言的组织，这些都需要良好的理解和表达能力。而作文训练就能够培养这样的能力。在语言组织过程中，培养学生大脑的理解和组织能力。
【结 语】
总结以上内容，我们发现，对于小学生的作文训练，由于刚刚接触以及小学生年龄还小的原因，还有就是作文训练较之以前学得内容来说有语言量大，技巧性强的特点。这就使得小学生在学习中存在难度。而面对这些难度，首先就是改变传统的教学方式，使得学生思维开放，再就是增加阅读时间，读书破万卷，下笔如有神。然后就是丰富教学方式，让学生在课堂上把积极性调动起来，提高学生的注意力。让学生感受到作文的乐趣，让学生看到语言的魅力。从而让学生能够积极主动的去学习，并且创造性的运用于生活中。