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个人小档案
姓名：杨奕非
学校：南京市汉江路小学六年级
理想：成为一名优秀的飞行员
兴趣爱好：电脑制作，善于发现生活的小窍门
金榜题名：2011年，获得全国中小学生电脑制作比赛一等奖；2013年4月，蝉联江苏省青少年科技大赛一等奖，并且多次发表作文。
众人评价：杨奕非是学校的优秀少先队员，是老师和同学眼中的“全优”男孩。
闲不住的“电脑君”
杨奕非的父母都是高校老师，他们鼓励孩子参加各种比赛，这并不是为了那一张张获奖证书，而是为了证书背后的能力——比赛的过程锻炼了儿子的动手能力，而男孩的学习最适合从动手开始。
一年级寒假时，杨奕非想参加学校组织的电脑制作比赛，而那时的他只会电脑系统自带的画图软件和金山画王，技术上不可能在短时间内有所突破，只能在内容上做文章。当时妈妈带他做了一个小实验：冬天室外的水结冰了，试试看加糖和不加糖，水的冰点是否相同。杨奕非用电脑把实验过程做成了四格漫画。这是杨奕非第一次参赛，作品获得了南京市二等奖。
慢慢地，杨奕非学会了Photoshop画图、PPT和简单的动画制作。空闲时，他就用电脑制作简单的动画，自娱自乐。
2011年，杨奕非把目标锁定在第十二届全国中小学生电脑制作大赛上。他平时喜欢做小实验，曾经做过“电池虫虫”，用来检测导体和绝缘体。“电池虫虫”的创意被杨奕非做成了动画效果：打开电子报刊封面，两个“电池虫虫”分别从左上角和右下角爬过来，然后线路接通，灯泡亮起来，标题出现了。电子报刊里还用到杨奕非自己做的一个小视频，这也是加分项目。这是杨奕非几年来攒下来的成果，最终获得了全国一等奖。
小学阶段，男孩和女孩在大脑发育和行为习惯上有所差异，女孩可能更适应阅读化教学，而男孩更擅长在动手中学习。因此，有些学者认为，小学教育应该把男女生分开教学。但是杨妈妈认为，应该调整的是考核制度和评价体系，面对现行的考核体系，应该多开发男孩的动手学习能力。“电脑君”杨奕非的这些证书虽然跟升学不挂钩，但也不是废纸，这是他动手实践的标杆和催化剂，更是杨奕非自信心和钻研能力的体现。
动脑又动手，让生活妙趣横生
平凡的日常生活需要智慧，而智慧则少不了那一点灵机一动。除了搞电脑制作，杨奕非更善于发现生活中的小窍门，众多妙点子的背后是杨奕非踏实的调查和思考，以及探索生活的兴趣。
现在很多水果蔬菜都用了化学催熟剂，但杨奕非发现，其实那些水果蔬菜不需要化学催熟，因为自然界中就有一些天然的“催熟剂”，比如苹果和香蕉放在一起更容易催熟。于是，他搜集了许多资料，写了一篇小文章——《自然界中的催熟剂》并发表。
杨奕非非常关注周围的生活环境。2010年南京开始开展“雨污分流”水治理工作，生活污水排入下水道，进处理厂，而雨水则直接流进河里。2013年4月，南京里圩河搞治理，河水抽干后，细心的杨奕非发现一根并不起眼的粗管子正往河里排放污水。妈妈看到水管是从生活区来的，就猜测是雨水管，儿子却注意到又没下雨哪来这么大的水。后来，母子俩经过仔细观察分析出：不少人家阳台上有水池或洗衣机，出水口接到雨水管里，污水也就顺着雨水管流进河里。杨奕非把对这一现象的分析写成了一篇文章并发表在报纸上，呼吁南京市政府多向市民宣传保护母亲河，而“雨污分流”水治理工作需要全市人民的配合才能顺利推行。
“科技达人”要有底线
杨妈妈说，她对儿子的教育和管理大体上是比较宽松的，但要求儿子必须守住底线。
随着杨奕非电脑技术的不断提高，他渐渐学会了自己制作网页，并会编写一些小程序，有时调皮的他会编一些恶搞的小游戏，有一次甚至远程控制了爸爸妈妈的电脑。妈妈觉得，是时候该帮儿子把把关了。
妈妈教导杨奕非，现代飞速发展的科学技术是一把锋利的双刃剑，它可以造福人类，同样可以危害社会，因此，创造和使用技术的人必须有一条法律和道德底线——不能侵犯他人的利益，不能用来调皮捣蛋。让爸爸妈妈感到欣慰的是，杨奕非接受了他们的批评和建议，表示要把所学的知识用在观察生活的美妙和进行健康有益的发明创造上。
杨奕非曾经对妈妈说自己长大后想成为一名优秀的飞行员，自由地翱翔在蓝天上，发现和探索这个世界上更加美妙的事物。对于儿子的未来，妈妈并没有太多的要求和期望，她只是希望不管未来怎样，杨奕非都能够先做到德智体美劳全面发展。“你有这么多美好的愿望，只有现在打好基础，将来才会有能力去实现。”妈妈常常这样对杨奕非说。
姓名：杨奕非
学校：南京市汉江路小学六年级
理想：成为一名优秀的飞行员
兴趣爱好：电脑制作，善于发现生活的小窍门
金榜题名：2011年，获得全国中小学生电脑制作比赛一等奖；2013年4月，蝉联江苏省青少年科技大赛一等奖，并且多次发表作文。
众人评价：杨奕非是学校的优秀少先队员，是老师和同学眼中的“全优”男孩。
闲不住的“电脑君”
杨奕非的父母都是高校老师，他们鼓励孩子参加各种比赛，这并不是为了那一张张获奖证书，而是为了证书背后的能力——比赛的过程锻炼了儿子的动手能力，而男孩的学习最适合从动手开始。
一年级寒假时，杨奕非想参加学校组织的电脑制作比赛，而那时的他只会电脑系统自带的画图软件和金山画王，技术上不可能在短时间内有所突破，只能在内容上做文章。当时妈妈带他做了一个小实验：冬天室外的水结冰了，试试看加糖和不加糖，水的冰点是否相同。杨奕非用电脑把实验过程做成了四格漫画。这是杨奕非第一次参赛，作品获得了南京市二等奖。
慢慢地，杨奕非学会了Photoshop画图、PPT和简单的动画制作。空闲时，他就用电脑制作简单的动画，自娱自乐。
2011年，杨奕非把目标锁定在第十二届全国中小学生电脑制作大赛上。他平时喜欢做小实验，曾经做过“电池虫虫”，用来检测导体和绝缘体。“电池虫虫”的创意被杨奕非做成了动画效果：打开电子报刊封面，两个“电池虫虫”分别从左上角和右下角爬过来，然后线路接通，灯泡亮起来，标题出现了。电子报刊里还用到杨奕非自己做的一个小视频，这也是加分项目。这是杨奕非几年来攒下来的成果，最终获得了全国一等奖。
小学阶段，男孩和女孩在大脑发育和行为习惯上有所差异，女孩可能更适应阅读化教学，而男孩更擅长在动手中学习。因此，有些学者认为，小学教育应该把男女生分开教学。但是杨妈妈认为，应该调整的是考核制度和评价体系，面对现行的考核体系，应该多开发男孩的动手学习能力。“电脑君”杨奕非的这些证书虽然跟升学不挂钩，但也不是废纸，这是他动手实践的标杆和催化剂，更是杨奕非自信心和钻研能力的体现。
动脑又动手，让生活妙趣横生
平凡的日常生活需要智慧，而智慧则少不了那一点灵机一动。除了搞电脑制作，杨奕非更善于发现生活中的小窍门，众多妙点子的背后是杨奕非踏实的调查和思考，以及探索生活的兴趣。
现在很多水果蔬菜都用了化学催熟剂，但杨奕非发现，其实那些水果蔬菜不需要化学催熟，因为自然界中就有一些天然的“催熟剂”，比如苹果和香蕉放在一起更容易催熟。于是，他搜集了许多资料，写了一篇小文章——《自然界中的催熟剂》并发表。
杨奕非非常关注周围的生活环境。2010年南京开始开展“雨污分流”水治理工作，生活污水排入下水道，进处理厂，而雨水则直接流进河里。2013年4月，南京里圩河搞治理，河水抽干后，细心的杨奕非发现一根并不起眼的粗管子正往河里排放污水。妈妈看到水管是从生活区来的，就猜测是雨水管，儿子却注意到又没下雨哪来这么大的水。后来，母子俩经过仔细观察分析出：不少人家阳台上有水池或洗衣机，出水口接到雨水管里，污水也就顺着雨水管流进河里。杨奕非把对这一现象的分析写成了一篇文章并发表在报纸上，呼吁南京市政府多向市民宣传保护母亲河，而“雨污分流”水治理工作需要全市人民的配合才能顺利推行。
“科技达人”要有底线
杨妈妈说，她对儿子的教育和管理大体上是比较宽松的，但要求儿子必须守住底线。
随着杨奕非电脑技术的不断提高，他渐渐学会了自己制作网页，并会编写一些小程序，有时调皮的他会编一些恶搞的小游戏，有一次甚至远程控制了爸爸妈妈的电脑。妈妈觉得，是时候该帮儿子把把关了。
妈妈教导杨奕非，现代飞速发展的科学技术是一把锋利的双刃剑，它可以造福人类，同样可以危害社会，因此，创造和使用技术的人必须有一条法律和道德底线——不能侵犯他人的利益，不能用来调皮捣蛋。让爸爸妈妈感到欣慰的是，杨奕非接受了他们的批评和建议，表示要把所学的知识用在观察生活的美妙和进行健康有益的发明创造上。
杨奕非曾经对妈妈说自己长大后想成为一名优秀的飞行员，自由地翱翔在蓝天上，发现和探索这个世界上更加美妙的事物。对于儿子的未来，妈妈并没有太多的要求和期望，她只是希望不管未来怎样，杨奕非都能够先做到德智体美劳全面发展。“你有这么多美好的愿望，只有现在打好基础，将来才会有能力去实现。”妈妈常常这样对杨奕非说。