【摘 要】
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传统的小学语文的教学方法,往往过分依赖于教师在课堂教学中的主导作用,而忽视了学生的课堂参与和学生的课前自主预习,随着素质教育工作的不断推进与持续改革,这种传统的教学
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传统的小学语文的教学方法,往往过分依赖于教师在课堂教学中的主导作用,而忽视了学生的课堂参与和学生的课前自主预习,随着素质教育工作的不断推进与持续改革,这种传统的教学模式显然已经很难满足当前的教学需求,也严重阻碍了学生主观能动性的有效发挥,降低了课堂的教学效率和教学质量,久而久之就会让学生丧失对于小学语文的学习兴趣,这不利于高效课堂的构建.因此,在日常的小学语文教学过程中,广大教育工作者要充分意识到小学语文课前预习的重要作用,创新教学方法,以达到提升教学质量,实现素质教育目标的目的.
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