【摘 要】
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目的 研究计算机辅助教学法在肿瘤介入科临床带教中的应用效果.方法 选取2018年10月——2019年10月在我院肿瘤介入科实习的88例学生,依据实习先后顺序分为两组,参照组(n=44)
【机 构】
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吉林医药学院附属医院肿瘤介入科,吉林 吉林 132000
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目的 研究计算机辅助教学法在肿瘤介入科临床带教中的应用效果.方法 选取2018年10月——2019年10月在我院肿瘤介入科实习的88例学生,依据实习先后顺序分为两组,参照组(n=44)予以传统教学方案,实验组(n=44)予以计算机辅助教学模式,对比二组学生的实习成绩、综合能力表现以及对教学模式的满意度.结果 实验组学生在实习期结束的考核成绩优于参照组,实验组学生在学习兴趣、信息检索、解决问题、语言表达各方面的得分均高于参照组,实验组学生对教学模式的满意度为97.73％,对比参照组的81.82％也更高,二组数据对比P<0.05.结论 在肿瘤介入科的临床带教中,开展计算机辅助教学方案,有助于提升教学效果、锻炼学生的综合能力,且学生满意度高,具有较高的推广及实践价值.
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