【摘 要】
：
目的探讨瑞格列奈联合盐酸二甲双胍复方片治疗2型糖尿病的临床效果。方法通过对2014年1月—12月在我院进行治疗的72例2型糖尿病患者进行分组,其中对照组患者给予瑞格列奈治疗
论文部分内容阅读
目的探讨瑞格列奈联合盐酸二甲双胍复方片治疗2型糖尿病的临床效果。方法通过对2014年1月—12月在我院进行治疗的72例2型糖尿病患者进行分组,其中对照组患者给予瑞格列奈治疗,实验组患者实施瑞格列奈联合盐酸二甲双胍复方片治疗。观察比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖和不良反应发生情况差异。结果实验组患者空腹血糖、餐后2 h血糖同对照组患者比较明显下降,不良反应发生率明显提高,但无严重不良反应,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论针对2型糖尿病患者采用瑞格列奈联合盐酸二甲双胍复方片治疗可以明显提高治疗效
其他文献
摘要:机械事物也存在着矛盾,正确认识和利用矛盾,能够扬其利而避其弊,解决生产实际问题。本文论述了在《机械基础》教育教学过程中培养学生运用唯物辩证的观点和思维去分析问题和解决问题,以提高其认识事物能力和技术创新能力。 关键词:机械基础;辩证思维;创新能力;培养 中图分类号:G717文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)04-0146-02 唯物辩证法是建立在唯物主义基础上的
摘要:基于天津工程师范学院“本科+技师”的人才培养模式,对技校生源本科的专业课教师和学生进行了有关《大学物理》课程教学现状的调查,对该课程教学现状和学生学习效果进行了简单分析,并提出了教学改革建议。 关键词:技校生源本科;大学物理;教学状况;调查 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)06-0112-02 教育学家布鲁纳指出,能力=知识+方法+技能。知
以浙江省高职院校开放式园区的建设经验为实证案例,本文分析了＂双师素质＂教师的内涵与特征,提出了基于大学科技园形式的培养＂双师素质＂教师的模式,讨论了教师挂职锻炼在＂双师素质＂
摘要:网络辅助教学是一种新型教学模式,经过市场营销课程网络辅助教学的实践探索,发现网络辅助教学在提高市场营销课程教学中的效率和质量以及优化课堂教学等方面有着独特的优势,同时也存在着若干问题,对此,应多方配合、采取相应对策,才能使这一教学模式不断完善,以充分展示网络环境下市场营销教学的优越性。 关键词:高职;市场营销课程;网络辅助教学 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-57
摘要:高职网络技术专业的实训环节有综合性强、硬件要求高的特点,这在一定程度上给学生的实验实训造成了困扰。本文针对高职学生特点并结合项目教学方法,通过实训项目分解、单元任务分配、阶段指导与角色考核的方法,采取分组协作的形式,缓解不同层次学生完成实训项目的难度以及因实验设备资源紧张而导致的矛盾,从而达到激发学生学习兴趣的目的,分层教学效果明显。 关键词:高职;网络技术专业;项目式教学;协作;实训模式
目的探讨健康教育干预对腹泻型肠易激综合征(IBS-D)患者的临床症状、心理状态和生活质量的影响。方法选择腹泻型肠易激综合征患者160例,按照随机数字表法分为实验组和对照组,
目的 探索实施学校结核病预防控制技术策略并进行效果评估。方法 2008—2013年间,在全市大中小学校部署开展“构建无结核病和谐校园”活动,并分层整群抽取8所学校16个班928名
目的了解基层医疗机构消毒供应工作开展情况,针对问题提出对策。方法采用问卷调查、现场观察和个人访谈相结合的方法对13家社区卫生服务中心、40家社区卫生服务站和村卫生室
目的了解10种疾病的住院医疗费用，探讨影响住院费用的关键因素，为控制医疗费用提供一定的理论参考依据。方法采用因子分析法对选取的10种疾病的各项医疗费用进行统计分析，寻找住
摘要:将面向企业从业人员的液压传动培训设备作为学生实习实训的操作对象,将培训内容融入课程教学中,开展多媒体现场课堂教学,建立专业培训师和企业工程师参与教学的长效机制,有利于从操作对象、学习内容及实训模式上实现与企业实际工作环境的“零距离”对接。 关键词:培训环境;液压传动;教学模式;校企合作 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)08-0107-03