每一个人在各自的生活中，都藏着内心的“梦想”，中国梦其实就是由这千千万万个“小梦想”组合在一起的，实现中华民族伟大复兴，根本还是靠我们每个人兢兢业业劳动。
　　很久以前，人类就幻想拥有翅膀，能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我們每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的天空展翅飞翔。
　　2016年9月，我以教师的身份回到了阔别四年的母校——城固一中。第一次全校教职工大会上，孙建忠校长对我们这批新人提出了这样要求：“在迈入教师行业的第一天，就要为自己立下职业目标。”于是，我思索良久，为自己定了如下职业目标：不当教书匠，要做教育家，使教育充满灵性、充满活力，让学生爱上我的课堂，学习更多的知识，有健康的人格、积极的思想，用他们的勤奋改变现状，用他们的梦想实现我们祖国的梦想。这也是我一生要为之不懈奋斗的中国梦。
　　带着对明天的憧憬，我走上了三尺讲台。但我深知，你要成为志士，就得闻鸡起舞，醉里挑灯看剑;你要成为领袖，就得长缨在手，力缚苍龙。为使自己进步更快，我下定决心向前辈们学习，一有空就带着我的小板凳去听名师们讲课。
　　三年来，通过不断观摩学习，我发现那些富有激情的名师们通常具有以下几个特征：第一，有爱心，关爱学生。教育是情与爱的事业，一个富有激情的老师必然会充满爱心，全心全意关心爱护学生，倾听学生的需求。第二，有热情，感染学生。热情要求教师上课时要非常投入地进入到教学内容的情境或角色中，并善于运用丰富的肢体语言。要让学生精神饱满，全神贯注，教师首先应该神采奕奕，激情满怀。第三，身怀绝技，征服学生。《孙子兵法》云：“水困地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形;能因敌而取胜者，谓之神。”想要吸引学生的注意力，教师就得依据教学内容，对事例和素材加以改造，引入新颖的东西，使之富有新意和活力。这就要求教师要有深厚的教学功底，必须得边教、边学，苦练内功。
　　在与学生相处的过程中，我也会遇到一些棘手的问题。记得有一次课堂上，我发现一个学生低头玩手机，这名学生成绩一直提不上来，我非常着急，多次找他谈话，鼓励他，可他依然没把心用在学习上，这次竟然在课堂上玩起了手机，这简直是藐视我的存在，藐视我之前苦心的教导。那一刻，我内心是愤怒的，下意识就想给他两巴掌。可是，当我大声叫他站起来时，我发现他的神情显得很害怕，手足无措，将头埋得很低，不敢看我。瞬间我的气消了，回忆起我师傅平时对我的叮咛：一定要学会如何处理课堂上的偶发事件，并迅速做出判断，付诸行动，不能发脾气，要控制自己的情绪，因为师心似玉，灵魂如莲。学校是片净土，教育是圣洁的事业，教师必须单纯，内心必须干净。后来，我将那名学生叫到办公室，真诚地与他促膝交谈了很久，他最终承认错误，并承诺以后不会再犯。
　　教育是一个慢功细活，没有一下子就可以解决问题的教育方法，正如孙校长说的那样：教育需要慢慢来，要学会等待，久久为功。水是平凡的，但它滋润着无数生命，草是平凡的，可是她点缀着整个世界。我们教师也是平凡的，没有惊天动地，只有和风细雨。但是只要我们教师把每一件简单的事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。
　　太阳正红，看着眼前富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，将一抹阳光珍藏于心，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，用心呵护着我的中国梦。
　　作者单位：城固县第一中学