又要写作文了!你愁眉苦脸地盯着作文本,摇着头,直犯嘀咕:到底从何下笔方好?尽管老师从如何发现题材、如何选择题材、如何开头、如何收笔讲得清清楚楚,淋漓尽致,可是,你还是写了几句就再也写不下去了,泄气地丢下了笔。之后一提起要写作就头痛,平时在球场上的朝气蓬勃刹那间一溜烟不见了踪影。
　　在你的生活中,你所经历的事可谓是数不尽、说不完,丰富多彩。可一到作文的时候却脑袋一片真空,执笔无从说起,寥寥数语,便将一篇题材新颖,原本可以写得十分出彩的作文草草画上了句号。那是因为,你的生活虽然丰富多彩,但却无法做生活的有心人。加上年龄小,生活阅历少,难免会觉得生活平淡无奇,没什么好写的。其实,作文与社会生活相联系,学会站在自己的立场上,用属于自己的眼光去关注和展示自己熟悉的社会生活,这是解决“写什么”的根本措施。因此要写好作文,必须从中回忆生活,把生活写入作文。
　　在此提供一个收集生活片段的方法——走到哪,写到哪。
　　随身带一个笔记本,一支笔,放进自己的包包里。每天出门带着,看到什么写什么,听到什么写什么,想到什么写什么,做过什么写什么。走到哪里,就写到哪里。看到路上有朵小花,就写这朵花。看到有一座房子很有特色,就写这座房子。看到路边有位漂亮的女生,就写这位女生。把你的所见所闻所感,一一记录下来,字数不限,也不必担心自己的文采不好,也不必苦恼句子是否通顺,可以用简单的句子来记录。例如:“小张跟小云打架了。”“我看到一朵漂亮的小花。”“这女生很漂亮。”……看看,简单吧?小学生都会写的句子,相信自然也难不倒你这位初中生吧?先把这一切都简简单单地记录下来,这样,你对今天所发生的一切都有了详细的记忆。当然,如果你能写复杂的句子,或者能写一段话,自然就写多一点,写得优美一点。
　　回来后,再看看自己所记录的句子,觉得哪一件事是有意义的或是让你回味无穷的,就通过回忆,试着详细地重写。
　　例如:你要写小张和小云打架的事情,那么,你就加上时间、地点、人物,并且把事情的起因、经过、结果写清楚,再加上人物的动作、语言、神态、心理、外貌等描写,或加上环境描写,感觉怎么加好就怎么加。于是,便成了一篇很好的记叙文了。
　　当时记下的是简单语句:小张和小云打架了。回来修改后:今天(加上时间,可通过景物描写表现时间),小张和小云(人物)在公园里(地点)玩耍。因为意见不合(原因),竟然打了起来,两人的眼睛因为愤怒而变得红了起来,拳头握得紧紧的。人们都好奇地看着他们(详细描写,人物动作,环境描写)。我觉得十分不应该,本来是好朋友,却因为意见不合就打了起来,伤害了别人也伤害了自己。何必呢(加上自己的感想)?
　　再如:如果你对路边看到的那朵花印象深刻,不妨也写写那朵花。你也许会想,一朵小小的花,怎么写啊?再美也只是一个“美”字。不急,世上无难事,只怕有心人。你试着回想一下,在哪里看到这朵花?这朵花是什么颜色?什么形状?像什么?让你产生什么样的感觉?周围还有些什么?这些问题,你能回答出来吗?能。那就可以了,把刚才的问题与答案整理一下,一一记录下来,再修改一下,一段绝妙的景物描写不就写成了吗?
　　当时记下的是简单句子:路边有一朵小花,十分漂亮。回来修改:在路上我发现了一朵十分漂亮的花,它是淡淡的粉色,好像哪位伊人路过,撒下点点胭脂(颜色描写)。花瓣小小的,聚拢在黄色花蕾里(形状),伴着周围的小草,摇曳生姿(周围的坏境描写)。这让我想起了著名雕塑家米开朗琪罗的一句名言——世界上不缺少美,缺少的是发现美的眼睛(我的感想)。
　　走到哪写到哪,还要做到“三心二意”。何谓三心二意?即细心发现周围的事物,耐心记下来,小心修改,对生活中发生的事情不大意,写出来的句子要有创意。“三心二意”写出的文章往往特别精彩!
　　不信?那就动手试试看。
　　 本栏责任编辑张一文