【摘 要】
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教学模式属于相对固定的教学结构,根据其应用性质,具有整合、工具等特征.要想达到理想的教学效果,教学模式应该也必须形式丰富.多样综合的教学模式对教学工作有着不可忽视的
【机 构】
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吉林省延吉市梨花小学校 吉林 延吉 133000
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教学模式属于相对固定的教学结构,根据其应用性质,具有整合、工具等特征.要想达到理想的教学效果,教学模式应该也必须形式丰富.多样综合的教学模式对教学工作有着不可忽视的重要作用,它不仅指导了教学模式创新的方向,还在一定程度上警示着人们单一的教学模式是行不通的.它的具体作用是,增加教学方法,再结合实际,进行合理筛选,择取具有取长补短、开拓创新等特点的教学模式.
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