【摘 要】
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云南省草地动物科学研究院通过中澳合作项目于1983年从澳大利亚引入纳罗克非洲狗尾草在云南热带、亚热带地区进行品比、区域和生产试验，于1997年11月登记为国审引进草品种，登记号为181。在省级品种选育登记中，1986年，“卡选14号狗尾草”在广西登记为引进品种；2021年，“云农1号非洲狗尾草”在云南获登记，“黔选1号非洲狗尾草”在贵州获登记。在生产实践中，由于非洲狗尾草成熟种子落粒性强，发芽率仅
【基金项目】
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财政部和农业农村部“国家现代农业产业技术体系（CARS-34）”； “云南省草产业技术体系（2017KJTX0018）”；
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云南省草地动物科学研究院通过中澳合作项目于1983年从澳大利亚引入纳罗克非洲狗尾草在云南热带、亚热带地区进行品比、区域和生产试验，于1997年11月登记为国审引进草品种，登记号为181。在省级品种选育登记中，1986年，“卡选14号狗尾草”在广西登记为引进品种；2021年，“云农1号非洲狗尾草”在云南获登记，“黔选1号非洲狗尾草”在贵州获登记。在生产实践中，由于非洲狗尾草成熟种子落粒性强，发芽率仅为1%～5%;远不能满足国家标准“GB 6142-2008禾本科草种子质量分级”的要求，严重影响了非洲狗尾草种业的发展和振兴。因此，非洲狗尾草种业发展面临诸多问题，需进行研究和提出合理化建议。
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为了研究促进学生核心素养的教学范式，笔者从“学习评价”视角出发探索体育学科项目化学习的教学模式。本研究认为，体育学科项目化学习的学习评价要结合真实情境，设计“做得到”的项目化评价任务；聚焦核心素养，设计“看得见”的项目化评价标准；强化学习过程，设计“学得会”的项目化评价工具，总结教学实践经验，供践行指向核心素养教学和学习评价的一线教师探讨。
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