【摘 要】
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在新课改不断推进的过程中,我们可以发现,教育活动的中心已经发生了转移,从教师转向为学生.对于小学生而言,他们有强烈的学习兴趣,有积极地探究欲望,所以说他们有成为学习活
【机 构】
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重庆市忠县黄金镇中心小学校 重庆 忠县 404300
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在新课改不断推进的过程中,我们可以发现,教育活动的中心已经发生了转移,从教师转向为学生.对于小学生而言,他们有强烈的学习兴趣,有积极地探究欲望,所以说他们有成为学习活动主体的基础和能力.作为小学数学教育者,我们要注意为学生的思维进行启蒙,展现出学科的优势,促使小学生能够在我们的引领下生成学习数学的能力,拥有极高的思维敏感度,能够发现数学问题并采取行动解决这些问题.当然,这些能力的生成需要由教师来进行引领、养成.其中,问题情境教学法的应用就可以发挥出这种教育价值,让小学生能够习惯接受问题激活思维,能够习惯观察探究提出问题,并且习惯采取有效的行动来解决问题,进而转变为数学型的学习者.
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