论文部分内容阅读
＜正＞“双减”下,作业样态需要怎样改变?就作业类型这一话题,我校对五年级学生进行了微调研。统计数据发现,学生喜欢动手操作类作业,而作文是学生最感头痛的一项作业。我校尝试从美育视角对作文过程进行渐进式设计,探索美育融入单元整体作业设计的原则、程序、方法。
“双减”下美育融入单元作业设计的实践探索
【摘 要】
：
＜正＞“双减”下,作业样态需要怎样改变?就作业类型这一话题,我校对五年级学生进行了微调研。统计数据发现,学生喜欢动手操作类作业,而作文是学生最感头痛的一项作业。我校尝试从美育视角对作文过程进行渐进式设计,探索美育融入单元整体作业设计的原则、程序、方法。
【机 构】
：
上海市金山区第一实验小学
【出 处】
：
上海教育
【发表日期】
：
2022年36期
其他文献
通过查阅古籍，总结古代文献对“臁疮”这一疾病病名、临床表现描述、病因病机特点、辨证论治处理，发现古代医家认为臁疮的主要病因为“风、湿、热、毒、虚、瘀”,多为湿热下注、热毒瘀滞，致使经络阻滞，气血不通，日久溃烂，诱发成疮，久则损及肝肾。古文献对臁疮的外治法记录十分丰富，有成方，也有单方，值得临床进一步验证和挖掘。
“全生命周期管理”理念,是现代企业中常用的管理理念,它将管理对象视为一个动态、生长的生命体,在管理中通过前期介入、中期应对、后期总结而形成闭环。全生命周期管理在企业管理中运用得非常广泛，从产品管理、IT项目实施管理、资产管理等等，这种全流程、闭环管理模式在风险控制、管理协同、价值创造等方面具有独特的优势，越来越引起现代企业管理者的重视。当前国资监管对国有企业投资水平的要求进一步提升，要求国有企业从
[目的/意义]分析国际主要的面向人文研究的数据基础设施建设现状，为我国建设针对人文研究的数据基础设施提供参考。[研究设计/方法]以面向人文研究的数据基础设施为对象，以Re3data.org中隶属于人文学科的326个数据基础设施的注册数据为数据源，利用统计分析、社会网络分析和文本分析等方法，从时间、地域、机构、数据类型、内容主题、技术应用和标准政策七个维度总结建设特征。[结论/发现]国际上面向人文研
L-半胱氨酸是一种重要的含硫氨基酸，广泛应用在医药、食品和化妆品等行业。该文以实验室保藏的一株高产L-丝氨酸的谷氨酸棒杆菌（Corynebacterium glutamicum）A36为出发菌株，通过加强表达丝氨酸O-乙酰基转移酶（serine O-acetyltransferase, SAT）、O-乙酰基-L-丝氨酸巯基化酶-A和转运蛋白Bcr编码基因强化L-半胱氨酸合成和转运，敲除L-半胱氨酸
新冠肺炎疫情将持续发展的体育产业陷入危机之中,体育产业面临在逆境中生存的巨大挑战。而在数字经济热潮引领下,体育产业也形成了新的时代热点,疫情不会改变我国体育产业高质量发展的长远目标。研究认为,数字经济时代我国体育产业高质量发展存在以下困境:体育产业未达到全球价值链的核心节点;供需矛盾凸显抑制体育产业数字化转型;智能技术在体育产业内未实行全面覆盖;缺乏政策法规对体育产业进行专项扶持等。要实现我国体育
基于中国家庭金融调查（CHFS）数据,采用PSM、CMP等方法实证检验了家庭人口结构和土地流转对粮食生产的影响及土地流转的中介效应。研究发现:（1）土地转入和转出分别提高和降低了农户的粮食总产值。（2）家庭人口（16周岁及以上）平均年龄对粮食产出呈倒“U型”影响,并以40岁左右为转折点,体现了人口结构老龄化对粮食生产不利;家庭人口平均健康程度及农业户口人员比重均对农业产出具有正向影响;家庭人口性别
目的：探讨注射用炎琥宁引发药品不良反应的一般特点和规律，为临床安全合理用药、药品说明书修订完善等提供建议和参考。方法：采用回顾性分析方法，对2016-2021年河南省药品不良反应监测系统1824例注射用炎琥宁不良反应报告进行统计分析。结果：1824例药品不良反应报告主要来自基层医疗卫生机构，患者人群特征显示性别无明显差异，0～9岁儿童报告最多，占38.43%（701例）。患者适应症及给药途径与药品
外科缝线因体积小、价值高，一直是手术室物资管理的重点和难点。该研究根据缝线的特性及临床使用习惯，开发了手术室专用的外科缝线框，并利用射频识别（RFID）技术的电子标签及智能柜对缝线进行一对一自动识别与跟踪管理。通过开发专科化、术式化的缝线框，运用RFID系统能够缩短外科缝线的术前准备与术后清点时间，可有效完善现有的工作流程，提升库存缝线的盘存正确率，提高医护人员的工作效率及手术室使用效率，推进医院
＜正＞为深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，服务铸牢中华民族共同体意识，助力乡村振兴战略，落实全国语言文字工作会议部署，按照教育部年度重点工作要求，教育部语用司组织开展2022年“童语同音”计划师资培训工作。经过前期认真组织、积极申报，我校国家语言文字推广基地被遴选为培训单位，培训工作将于2022年6月—2022年10月进行。
期刊