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随着信息技术的普及,传统的科学课堂教学模式也受到了新技术、新理念的冲击与挑战。如何把信息技术和科学教学有机融合是教学发展所需,也是挖掘课堂教学最大价值的必然途径。下面我以“谁热得快”一课为例谈谈信息技术支持下的科学课堂教学。
信息技术支持下的科学课堂--以“谁热得快”一课为例
【摘 要】
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随着信息技术的普及,传统的科学课堂教学模式也受到了新技术、新理念的冲击与挑战。如何把信息技术和科学教学有机融合是教学发展所需,也是挖掘课堂教学最大价值的必然途径。下面我以“谁热得快”一课为例谈谈信息技术支持下的科学课堂教学。
【机 构】
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山东省东营市垦利区第二实验小学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2021年10期
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在自然界变形是广泛存在的现象。在各类载荷作用力之下,在空间和时间域中各变形体的形状、大小以及位置发生改变。变形的范围可大可小,大到地球板块运动和地极移动等涉及整个地球的变形,小到对于工程建筑而言的沉降、倾斜、滑坡体滑动等地域性变形,总之,变形几乎无处不在。所谓变形监测的概念就是说应用一些测量方面的仪器和方法监测变形体,以免造成由变形所带来的有关灾害,避免损失。
记得那年,在留恋与不舍中送走了一批学生,心中本已是千般滋味涌上心头,恰恰又接到通知,我要接管的下一批学生是学校里最“出名”的班级。对待非常的班级,起初我告诉自己必须要调整为非常状态,使用非常方法。在与这批学生相处的过程中,我尝尽了班级管理的苦辣酸甜,接受了一次全新的挑战。对我而言,它无疑是一次成长路上的洗礼。辣劲十足。早有耳闻,这个班级的纪律问题比较严重,任课老师时常需要在课堂上花费许多时间和精力整顿课堂秩序。几节课后,我明显感觉到,想响亮地发声已经有点力不从心了!开学一个月的时间,我处理了三起打架事件。
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本次在系统收集物化探、地质等资料基础上,确定了以花岗岩型铀矿为主要调查类型,以三条北东向断裂带及其夹持区次级断裂和已知铀矿化为研究重点,进一步运用放射性物探手段总结了铀矿化特征,圈定了能谱铀异常点1处、异常带5处,土壤氡异常点6处、异常带9处,分量铀异常带3处。这些综合异常峰值吻合度较好,查证了前人1∶5万物化探异常叠加区位置的真实准确性,且经槽探工程验证揭露较好铀矿化,具有找矿意义。
随着我国社会经济水平的不断提高,人们对于选择交通方式变得更加多样,无论是哪一种交通方式人们都注重交通安全。地基是公路得以正常运行的基础和保障,地基建设的质量将直接关乎公路的质量。在建设地基的过程中,通过对各种建设方法的研究和比较,袖阀管注浆法在地基处理中有着良好的应用,通过施工后的地基承载力测试可以发现袖阀管注浆法在地基建设中达到了预期效果。本文着重对处理方案进行了对比,探究了袖筏管注浆原理以及设计结构,探讨了施工的具体流程,希望能为相关工作人员提供一些建议和帮助。
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