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训诂学的词义取向或文化取向,关系到训诂学的学科建设方向,以及如何与现代学科相衔接.作为中国传统语言文字学向现代语言学转型时期的语言学家,陆宗达先生和王宁先生在关注训诂的词义内涵以及训诂学与词义学相衔接的同时,也关注训诂的文化内涵（包括物质层文化内涵、制度层文化内涵和心理层文化内涵）,以全面、联系的眼光看待训诂中词义与文化的关系,并付诸训诂实践.陆王训诂学理论的文化观对训诂学的发展具有重大价值.