【摘 要】
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提到数学,我们都应该了解,“数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界中得来的”。数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性愈加显示出
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提到数学,我们都应该了解,“数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界中得来的”。数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性愈加显示出其特有的魅力。但是部分学生总觉得数学枯燥、乏味,因而缺乏学习兴趣。为此,教师在教学中应该遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,注重培养和提高学生的数学应用能力。
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