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记叙文要再现生活,写出生活味,除了写好细节外,还需要能生动形象地再现生活的场面。场面描写就是对在一定的时间和地点、人物与人物之间发生各种关系的生活画面的描写,即特定时空中的人物活动构成的生活图景。它包括环境描写,人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。
【技法解说】
生动形象地再现生活的场面,必须有两个重要因素:
1.必须有产生各种关系的人物,单个人构不成场面;
2.必须在一定的时间和环境中,也就是说人物的活动只能在一定的时间和地点里才能构成场面。
场面描写的作用主要体现在三个方面:塑造人物,表现主题;渲染气氛,烘托事物;明示或暗点主题。
一般运用以下两种方法:
1.视听并用,点面结合。描述生活画面,一方面要善于抓住情景特征,从听觉、视觉两个角度,概括描写全景,包括背景、人物活动及自我感受;另一方面要选择典型镜头,具体描写神态、行为、语言、心理等特点。这样,有面有点,才能写出气氛和情感,生动地再现生活。
2.动静结合,以动为主。描写生活画面时注意动静结合,或以动显静,或以静示动,就会大大增强描述的形象性和感染力。在写人叙事的文章中,更应当以“动”为主,力求通过特定环境中场景的转换、行为的变化和事物的发展等动态描写,来表现人物的思想情感,揭示事物的现实意义。
【文题呈现】
“家有一老,如有一宝。” 每个家族,都有自己的老人,他们或睿智,或慈爱,或幽默,或有着更多让你备受感染的性格和品性。
请以“家族老人”为主题,写一段你与你家庭或家族中那位老人鲜为人知的真情故事。
注:題目自拟,记叙文描写中要能“生动形象地再现生活场面”,不少于800字。
【写作指导】
题目限定了主题“家族老人”,意在引导文末认清老人的遭遇或老人的品性等,这对我们在如何珍惜亲情、关注老人给他们以同等的爱的回报等问题上会有所裨益。题目同时限定了文体,要求我们围绕“家族老人”,或者以写人为主,或者以叙事为主。
如果以写人为主构思全文的话,可以写家族中的某一个老人,并以他为主,我和其他人物为辅,在人物的活动中再现老人的品性或遭遇。
如果以叙事为主的话,涉及的人物只是一个故事的要素,不必作重点刻画,而所叙之事,可以一个片段,一个事件也可以是连贯之事,如何取材,这要看事件对我和老人影响的意义大小了。
【技法解说】
生动形象地再现生活的场面,必须有两个重要因素:
1.必须有产生各种关系的人物,单个人构不成场面;
2.必须在一定的时间和环境中,也就是说人物的活动只能在一定的时间和地点里才能构成场面。
场面描写的作用主要体现在三个方面:塑造人物,表现主题;渲染气氛,烘托事物;明示或暗点主题。
一般运用以下两种方法:
1.视听并用,点面结合。描述生活画面,一方面要善于抓住情景特征,从听觉、视觉两个角度,概括描写全景,包括背景、人物活动及自我感受;另一方面要选择典型镜头,具体描写神态、行为、语言、心理等特点。这样,有面有点,才能写出气氛和情感,生动地再现生活。
2.动静结合,以动为主。描写生活画面时注意动静结合,或以动显静,或以静示动,就会大大增强描述的形象性和感染力。在写人叙事的文章中,更应当以“动”为主,力求通过特定环境中场景的转换、行为的变化和事物的发展等动态描写,来表现人物的思想情感,揭示事物的现实意义。
【文题呈现】
“家有一老,如有一宝。” 每个家族,都有自己的老人,他们或睿智,或慈爱,或幽默,或有着更多让你备受感染的性格和品性。
请以“家族老人”为主题,写一段你与你家庭或家族中那位老人鲜为人知的真情故事。
注:題目自拟,记叙文描写中要能“生动形象地再现生活场面”,不少于800字。
【写作指导】
题目限定了主题“家族老人”,意在引导文末认清老人的遭遇或老人的品性等,这对我们在如何珍惜亲情、关注老人给他们以同等的爱的回报等问题上会有所裨益。题目同时限定了文体,要求我们围绕“家族老人”,或者以写人为主,或者以叙事为主。
如果以写人为主构思全文的话,可以写家族中的某一个老人,并以他为主,我和其他人物为辅,在人物的活动中再现老人的品性或遭遇。
如果以叙事为主的话,涉及的人物只是一个故事的要素,不必作重点刻画,而所叙之事,可以一个片段,一个事件也可以是连贯之事,如何取材,这要看事件对我和老人影响的意义大小了。