数学课外活动可以丰富学生的数学知识、开拓学生的数学视野，并且能激发学生和培养学生的数学学习的积极兴趣、爱好和特长，启迪学生的智慧，以提高学生的数学知识素质和数学创造精神。怎样开展好数学课外活动是教师教学的一个重要的任务之一。现在我就谈一谈我对如何开展数学课外活动的一些看法：
　　一　组织数学兴趣小组
　　课外活动是依据学生的兴趣、爱好、特长和需要，在自愿的基础上组织起来的，所以教师必须充分尊重学生的意愿，既不强制学生参加，也不对活动越俎代庖。当然，在此过程中，可鼓励一些有兴趣想参加却因数学功底浅而没勇气参加或激发一些学生的数学学习兴趣。让学生在老师的指导下，逐步学会独立自主、自立地开展活动，充分发挥每一个学生在数学活动中的主动性和积极性，使学生真正成为活动的主人，通过活动增加学生的数学知识。
　　二　数学活动的方案设计
　　数学方案设计就是计划，就是数学活动的蓝图。课外活动与课堂教学不同，课堂教学对学生有统一的要求，教学内容受到教学课程计划、教学大纲的限制，而课外活动则不受课程和大纲的限制，数学活动内容范围的宽窄、难度的深浅、量的多少、速度的快慢，以及活动规模的大小和活动时间的长短，都没有严格的统一要求和规定，一切都是根据学生的实际情况和客观条件来确定的，所以课外活动教学比课堂教学更具有弹性和开放性，这样有利于开拓学生的视野，增长学生数学知识和增长才干教师可根据学生的知识结构和当前数学学习进度来设计方案：
　　1.选择适当的、富有感召力、吸引力和有价值的标题。例如： 用数学观点评价“守株待兔”，此标题具有感染力和吸引力，通过学生的交流，合作等活动，学会分析问题，进一步理解数学中某种事件发生机会的大小的意义。
　　2.明确活动的目的。目的是活动得以进行的根据，所以活动前实事求是的确定活动的目的和要求，并制定好周密的计划，防止成为只为活动而活动或单纯娱乐倾向活动，以达到最佳的教学效果。明确活动的目的对课外活动内容的取舍，过程的安排，深度和广度的选择以及活动形式和方法的选择等等对教学都具有积极的推进作用。
　　3.明确活动对象。数学活动的对象一般是以本班学习小组为对象或以个人为对象，也可以是跨班级规模大的数学活动。
　　4.选择适当的活动内容。活动内容要具体能解决干什么的问题，不宜过多，范围不宜太宽，务必详尽，对活动程序要合理安排，步骤清楚，对参加人员、具体时间、活动方式都要详细说明，并行文精简，语言清楚明白，以便于好操作。
　　5.活动类型的选择。数学课外活动的方式影响着活动的效果，如果设计生动活泼、形式多样、方式新颖、面向全体学生的活动方式，可激发学生参加活动的兴趣和积极性，使学生真正成为活动的主人，达到寓教于乐的效果。数学活动的类型很多，一般有以下几种类型：
　　(1)科技活动。可以其他学科为基础知识，紧密联系数学学科知识为主，横向拓展、纵向加深数学知识，这样可以满足学生探求新知识的兴趣和求知欲、开阔学生的视野、启发学生思维、激发学生数学创造力。
　　(2)社会性实践活动。例如：教师组布置学生调查这一周家里所丢弃的塑料袋数量，对于调查来的数据要求学生制作适当的统计图尽可能有效的表示，并要求学生对数据进行必要的分析，周末的塑料袋可能会多一些等，要求学生估测一个塑料袋展开后的面积，并由此展开讨论，以使学生意识到乱扔塑料袋对环境的危害，此活动侧重学生收集数据，整理数据，分析数据的活动等。以达到让学生了解社会，服务社会，提高思想觉悟，开阔眼界，增长知识等。另外，也可做适当的专题讲座、数学竞赛以及参观、访问和游览。
　　(3)组织小组活动。例如组织制作活动：用一张正方形的纸怎样才能制作一个无盖的长方体形的盒子？怎样才能使制成的无盖长方体形盒子尽可能大？随着剪去的小正方形的边长的增大，所折無盖长方体形盒子的容积如何变化？通过制作活动可以使学生进一步丰富自己的空间观念，体会函数思想以及符号表示在实际问题中的应用等等。例如可以出以数学为主题的数学墙报。墙报内容要丰富多彩，图文并茂。内容包括介绍数学家的生平，数学小故事，趣味数学题，数学游戏，数学谜语，数学信箱，问题讨论，学习经验交流，反映我国及本地社会主义现代化建设成就的数学资料等。还可以开辟“数学医院”专栏，把同学们作业中常见的错误公布出来，作为“病题”，征求“医师”给予治疗，这种形式很受学生欢迎。
　　总而言之，开展好数学课外活动可增长学生数学知识和增长才干。所以，教师应该尽可能的为学生创造和提供优越的条件，让学生在活动中经受锻炼，增长才能，冲锋实现自主、自理、自治的课外活动。