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随着素质教育的进一步发展,高中音乐课程已经深化到在细节上,着重强调对学生的声乐能力、欣赏能力等的培养,这成为音乐课程目标实现的一个重要考量标准。因此,每个音乐教师都需要用心去研究如何行之有效地提高学生的音乐艺术修养,去发现问题,并设定解决问题的有效策略。本文针对高中音乐课程中声乐教学中遇到的问题作阐述,并进行简要的策略分析。