教学是一个教学相长的过程,在这个过程中,学生在教师、同伴和课程内容的互动中实现对知识及其意义的构建,进而获得发展或进步。交互式电子白板走进课堂,不仅仅只是带来了新的互动媒介或手段,更是拓展了互动的空间、深度。南国农先生这样评价它:"交互式电子白板及其所带来的教育变革是属于现代教育范畴的一种新的教育方式,它不只是一种新的教育工具,不只是一种新的教育方法,不只是一种新的教育内容传递形态,不只是发展了一种新的教育形式,而是所有这些的综合,是一种新的教育方式"。然而,从现实来看,大量的实践只是把交互式白板当作"黑板"的电子化。交互式技术如何拓展师生、生生和生本的互动深度与广度,高效达成课堂教学目标,还需要从不同的视角进行深入的探讨。本期热点我们邀请到首都师范大学博士生导师王陆教授、广州市卓尔文轩有限公司董事长黄伟明和广州市天河区教研室科研办主任容梅进行对话,希望通过理论、技术和实践的三方对话,发掘出交互技术促进课堂互动、高效达成教学目标的有效策略,以及基于交互技术的高效互动课堂的关键特征和构建策略,以期对交互技术的有效应用提供参考。