【摘 要】
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中学教师权威有着特定的内涵,与中学教师威信及中学教师权力意义相近却又不同。其影响因素主要有社会传统、价值取向,法律法规、政策制度,知识水平、教育能力,个性品质、品德
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中学教师权威有着特定的内涵,与中学教师威信及中学教师权力意义相近却又不同。其影响因素主要有社会传统、价值取向,法律法规、政策制度,知识水平、教育能力,个性品质、品德修养等。随着"以学生为中心"思想的推广,对该思想的错误理解及实施中的不足致使中学教师权威受到了严重冲击。但中学教师权威在"以学生为中心"的教育中依然具有存在的合理性及必要性,现代转型与重构应是其正确的发展方向。我们要逐渐实现"以教师为中心"的中学教师权威向"以学生为中心"的中学教师权威的现代转型,重构科学合理、符合时代要求的中学教师权威。
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