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课堂教学研究已成为学校新课程改革的重要抓手之一。问题学习的方式正在不断推进课堂形态从"教学"到"学教"的转型,基于问题学习的学教方式也正在逐步建立。这样有效地将"问题学习"与"学教方式"结合,形成了现有的"问题引导式课堂学教形态"。
问题引导式课堂“学教”形态的实践与思考
【摘 要】
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课堂教学研究已成为学校新课程改革的重要抓手之一。问题学习的方式正在不断推进课堂形态从"教学"到"学教"的转型,基于问题学习的学教方式也正在逐步建立。这样有效地将"问题
【机 构】
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陕西师范大学奥林匹克花园学校
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2017年19期
【基金项目】
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咸阳市基础教育科研课题“自主课堂背景下问题引导的深度学教形态研究与实践”(课题编号:xyjjkk2016011)
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