运用人本管理提升医院人力资源管理质效

来源 :四川劳动保障 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shifujia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>人本管理是要始终坚持以人为本的经营理念,把每个员工都当成组织最重要的资源,进行有目标的管理,使每个人的工作效益最大化。在医院运用人本管理,旨在充分利用人力资源,提升医务人员的积极性,激发医务人员的创造性,让医院、职工都能得到发展。目前,人本管理已经成为医院人力资源管理的一个重要内容,在医院的管理工作中起着十分重要的作用。人本管理在医院人力资源管理中的重要意义在现代医疗机构中,“以人为本”的理念日益深入人心。将“人性化”的管理理念运用到医院管理中,有利于形成一个和谐、稳定的工作氛围,从而使医院能够持续、健康、稳定发展。
其他文献
解答高中物理题要在熟练掌握物理基础知识和基本技能的基础上,灵活迁移和运用物理思想方法和必要的策略性知识,才能形成思维流畅、证据充分、逻辑严密的解题过程。转换思想是高中物理解题过程中常见的物理思想,结合实例阐释转换思想在高中物理解题中的运用。
期刊
目的 比较利那洛肽与乳果糖治疗便秘型肠易激综合征(IBS-C)的效果。方法 选取2021年10月—2022年5月诊断为IBS-C 60例,根据治疗方法不同将其分为观察组与对照组2组各30例,观察组给予利那洛肽治疗,对照组给予乳果糖治疗,2组各29例完成研究,脱落和剔除病例仅用于分析药物首剂起效时间和安全性。比较2组首剂24 h内自主排便(SBM)发生率、主要疗效评价指标[主要疗效有效率、腹痛有效率
期刊
目的 观察便通片联合乳果糖、双歧杆菌三联活菌治疗老年2型糖尿病功能性便秘临床疗效。方法 将79例老年2型糖尿病功能性便秘脾肾阳虚型患者按照随机数字表法分为2组。对照组38例予便通片治疗,治疗组41例在对照组治疗基础上加乳果糖、双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊治疗。2组均连续治疗4周,停药后4、8、12周随访。比较2组治疗前后临床症状评分变化及停药4、8、12周便秘复发情况,治疗期间2组不良反应发生率。结果
期刊
国家安全深度融入高中地理教学是学生实现有意义学习的结果。单元教学是落实学生地理学科核心素养、培育综合系统国家安全观念的重要手段。如何构建国家安全教学单元和如何实现国家安全与高中地理教学的深度融合是中学地理教学工作亟待解决的问题。文章通过整合地理学科与国家安全教育的融合点,重构学习单元,设计递进式单元整体教学。结合学生原有知识体系,设计真实国家安全情境下的单元任务主题,以丰富的探究性活动和层级提问,
期刊
支付结算型帮助信息网络犯罪活动行为的认定存在诸多争议,其根源于对支付结算行为的误读和对行为特征的理解偏差。支付结算行为的实质特征是货币资金的转移,转账、套现、取现等行为才应被视为帮助信息网络犯罪活动罪中的支付结算帮助。该罪兼具共犯性与独立性的特征,应对行为作类型化处理,将其分为合作型支付结算帮助行为与协作型支付结算帮助行为。合作型支付结算帮助行为不具中立性,但因其成立依附于正犯的犯罪链条而具有共犯
期刊
报纸
习近平同志关于全面贯彻实施宪法的重要论述,不仅科学深刻地总结了新时代十年全面贯彻实施宪法的最新经验,提出了全面贯彻实施宪法七个“必须坚持”的基本原则,而且结合党的二十大对新时代新征程党和国家事业发展作出的全面部署,对未来我国如何全面贯彻实施宪法提出了五点纲领性要求。这七个基本原则与五点纲领性要求,从我国宪法的内容、性质、作用、功能、地位以及宪法实施的目的、实施内容、实施意义、实施方式、实施路径、实
期刊
<正>思想和方法是物理学科知识的重要组成部分,体现了知识间的相关性。掌握物理思想方法有助于学生掌握物理知识的本质,锻炼其解决问题的能力,同时培养其科学思维。学生的物理综合素养取决于学生对知识的理解和掌握程度,而不取决于老师的知识量。因此,应该重视物理思想方法在高中物理教学中的渗透,使学生对物理知识的内涵有更加全面深入的了解,从而灵活运用所学知识解决问题。习题教学是高中物理教学不可缺少的一部分,
期刊
学位
义务教育阶段信息技术课程纲要曾明确指出,信息技术是一门以培养学生信息素养为主要目标的必修课程,目的在于让学生掌握信息时代生存与发展必备的信息技术知识与技能,可将信息技术灵活用于生活和学习问题处理中,逐步养成适应信息社会的行为习惯,为新时代创造性人才培养奠定基础。这为小学信息技术学科核心素养培养指明了方向,当下义务教育阶段信息科技学科核心素养提升已经成为教学改革的重要内容,得到了越来越多人的广泛重视
期刊