【摘 要】
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新课程改革关注学生思维发展,关注核心素养,这也对高中英语教师提出了更高的教学要求.本文以高中英语阅读课堂实践为例,旨在通过阅读导航——文本解读——读写整合——素养建
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新课程改革关注学生思维发展,关注核心素养,这也对高中英语教师提出了更高的教学要求.本文以高中英语阅读课堂实践为例,旨在通过阅读导航——文本解读——读写整合——素养建构的方式,实现英语阅读核心素养.
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