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在校企合作建立的＂跟单式＂教学平台上,以跟单加工的产品为载体进行《数控电火花加工》课程改革。实践证明,以产品加工为任务引领的＂跟单式＂教学模式,结合科学的教学设计和组织管理可以在实施层面上充分发挥＂跟单式＂教学的优越性,有效促进学生综合职业能力的生成和教师的专业化成长。
《数控电火花加工》课程改革的探索
【摘 要】
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在校企合作建立的＂跟单式＂教学平台上,以跟单加工的产品为载体进行《数控电火花加工》课程改革。实践证明,以产品加工为任务引领的＂跟单式＂教学模式,结合科学的教学设计和组织管
【机 构】
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上海工商信息学校
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2011年29期
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