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美术教学创新是一种高度复杂的智能活动，只有在轻松、自由、民主的氛围中，人们才会产生好奇心，萌发艺术灵感，才会有创新的艺术意向和行动。心理学研究告诉我们，凡是因为求知好奇而受到奖励的学生，往往愿意继续进行试验和探索，从而促进美育的发展，产生创新的思想。美术教师要爱护和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生自主学习，