加强实证研究理解命题意图——以2020年全国卷Ⅱ第35题为例

来源 :教学考试 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lizhuang1022

【摘要】

：

高考命题人热衷于把高校的学术研究成果转化为高考试题,把历史专业的思维方法与研究内容渗透到高考命题中。高考试题是精雕细琢的产物,研究高考试题就如同和命题人对话,但中学教师由于缺乏与试题相关的背景知识,要和命题人进行"平等"对话并不容易。基于此,笔者认为,教师应在研究高考试题、理解命题意图的过程中加强实证研究。教师可以追根溯源,查找材料出处,

【作者】

：

刘延广刘金文

【机构】

：

重庆市第七中学校

【出处】

：

教学考试

【发表日期】

：

2021年08期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

浅谈初中名著阅读作业设计策略

报纸

名著阅读作业设计名著阅读教学设计策略

国际比较视角下中国优化营商环境的探索

营商环境涉及社会、政治、法律等影响市场主体活动的各方面因素。在当前我国深化改革全面开放推动经济高质量发展的背景下，遵循市场经济法则优化营商环境是我国经济防范危机、应对衰退、突破困境、稳健前行的战略目标和重要举措。近年来，随着我国“放管服”改革的推进，我国营商环境有了极大改善，在营商环境建设方面积累了很多经验，但对标世界一流营商环境，我国在企业经营活动和宏观政策条件两个方面还存在较大差距，市场主体获

期刊

营商环境国际比较市场意识依法行政评价体系

核心素养视域下高中英语拓展阅读作业设计的优化

本文阐述在“双减”背景以及英语学科核心素养的视域下，优化对高中英语Reading B拓展阅读的作业设计，指导学生结合Reading A主阅读文章的阅读策略，自行、独立地完成阅读作业，通过优化后的作业达到以课内阅读促进课外阅读和思维能力提升的教学目标。

期刊

核心素养拓展阅读作业设计

依“素”而行重“整”提升——主题单元阅读教学的作业整合设计微探

统编教材，从单篇教学走向单元整组教学，重视知识点建构的过程，无论是从编者的意图、教材的特点看，还是基于系统论教学的思想看，语文教学都应以整体的思想进行，突显语文教学的整体性。那么，基于语文教学的单元编排整体性，如何扣紧单元语文要素设计有效作业，从而辩证处理“双线”关系，实施高效教学，提高学生的语文素养呢？本文以统编教材六年级上册第八单元“走近鲁迅”单元主题教学为例，探讨单元整组教学中如何从课前的预

期刊

单元主题教学语文要素作业设计预习评价

智慧校园建设与信息技术课程整合

在教育信息化2.0的背景下，教师根据信息教育的实际情况，对校园智慧的结构进行实践和现实的研究，充分发挥现有设备的效率，抓住教育信息化大发展的机遇，构建教育信息化平台。在实际工作中，要以发展为主题，以教育创新为动力，以网络为基础，以教育科研为先导，努力实现现代技术教育的跨越。

期刊

信息技术智慧校园学科整合素质教育

全流程优化增产聚氯乙烯

报纸

聚氯乙烯氯碱厂氯乙烯装置流程优化

楚雄州贯彻落实《关于进一步加大优化营商环境工作力度若干意见》14条措施

报纸

营商环境市场主体《关于进一步加大优化营商环境工作力度若干意见》政务服务若干意见楚雄州贯彻落实

我市建立六项机制优化营商环境

报纸

营商环境机制优化政务服务

杨淑莲治疗多发性骨髓瘤经验

总结名中医杨淑莲教授治疗多发性骨髓瘤（MM）的临床经验。杨教授指出“虚”“毒”“瘀”为MM的主要病机特点，强调本病以肾虚为本，首辨虚实，邪毒、瘀血为标，杨教授针对本病机，在临床治疗过程中提出益肾、活血、解毒三法，结合现代医学研究以精准分层、分期论治、辨证辨病相结合，动态灵活运用三法，疗效显著。现从中医病因病机、辨证施治、分期论治等角度对杨教授治疗MM的临床经验进行总结，并在治疗过程中强调活血化瘀贯

期刊

多发性骨髓瘤辨证论治辨病论治分期论治虫类药

理解多元一体格局强化民族认同意识——《辽夏金元的统治》一课的教学分析

新课程的一个重要理念是用新的课程观取代旧的教材观,在教材的编写上尽量让教科书成为学材和学本,提供丰富的材料和学习支架,使教科书成为学生学习的重要参考资料。中学教科书的篇幅有限,尚简、求精成为其编写的基本要求。部编版教材在编写的过程中精选了具有基础性、关键性和典型性的史实,

期刊

加强实证研究 理解命题意图——以2020年全国卷Ⅱ第35题为例

与本文相关的学术论文

加强实证研究理解命题意图——以2020年全国卷Ⅱ第35题为例