【摘 要】
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目的编制大学生理想自我与现实自我差异问卷。方法参考国内外文献,结合开放式调查和心理咨询实践,从心理健康角度编制大学生理想自我与现实自我差异问卷。结果经因素分析,问
【机 构】
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广西师范大学心理学系 中国(桂林)541004;
【基金项目】
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广西教育科学“十五”规划重点项目资助研究成果(编号B91)
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目的编制大学生理想自我与现实自我差异问卷。方法参考国内外文献,结合开放式调查和心理咨询实践,从心理健康角度编制大学生理想自我与现实自我差异问卷。结果经因素分析,问卷由人际、品性、学业、情绪、家庭、魅力6个因素构成,累积解释率为54.18%,内部一致性信度和重测信度均在0.80以上。验证性因素分析表明,该问卷的理论结构模型拟合良好,CFI、NNFI均达到0.90以上,RMSEA小于0.08。结论自编问卷具有良好的信度、效度,可用于大学生理想自我与现实自我差异的测量。
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