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＜正＞周一,晓丽因没有整理好书包而被妈妈说了几句,她就发脾气不肯来上学,她妈妈只好又打电话来向我求助——这已经是她本学期第三次在与妈妈发生矛盾后用不上学来威胁妈妈了。很显然,这是因亲子沟通不畅而引发关系紧张的典型案例。经过交流、分析,我采取了第三法来缓解她们的关系,帮助她们和谐相处。
用第三法促进亲子和谐相处
【摘 要】
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＜正＞周一,晓丽因没有整理好书包而被妈妈说了几句,她就发脾气不肯来上学,她妈妈只好又打电话来向我求助——这已经是她本学期第三次在与妈妈发生矛盾后用不上学来威胁妈妈了。很显然,这是因亲子沟通不畅而引发关系紧张的典型案例。经过交流、分析,我采取了第三法来缓解她们的关系,帮助她们和谐相处。
【机 构】
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广东省阳江职业技术学院附属实验学校
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2019年06期
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