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在任何阶段的教学中，体育教学都是不容忽视的重要部分。尤其对小学阶段而言，体育教学显得更为重要，因为小学生处在身体和心理发育的初级阶段，体育教学对小学生的身心健康成长起着至关重要的作用，体育教学不仅能够从本质上改善小学生的身体素质，还能够有效促进他们的心理素质提高。当前，小学生体育学习兴趣培养、教学情境创生、教学模式实施、教学手段优化等方面还未能适应新课程改革的现实要求，一定程度上阻滞了小学体育课堂教学质量的提高，通过场地资源的有效开发、丰富的校园体育竞赛和兴趣盎然的游戏活动以及富有特色的校本化小学体育课程