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在以就业为导向的高等职业教育中,有很大一部分英语教师都采取模仿或者照搬普通高校的教学方法和教学模式,都觉得讲授专业课是强化学生职业能力的主要手段,而往往忽略了那些公共课程的作用性。这将不可避免地导致英语教学改革脚步赶不上专业课的改革,反而造成学生的职业能力不能得到较好的发展。因此,对以就业为导向的高职英语教育的研究就有了很大的必要性。