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民事诉讼法学是一门研究对象广泛,理论性和实践性兼具的学科。随着中国法治进程的推进及高等院校法学教育理念的发展进步,法学实践教学的功能越来越凸显,但现行的法学实践教学也存在矫枉过正的倾向,忽视法学基础理论的重要性,不利于学生综合素质的培养和提高。若要真正达到使学生具备法学专业能力和法治素养的高等院校法学教育目标,在民事诉讼法课程教学中需要重新审视实践教学的功能。