【摘 要】
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目前绝大多数学校体育学困生比例增多，导致学校体育成绩明显下降，学生身体素质明显降低。体育学困生依旧伴随在体育课的教学过程之中，为解决这部分学生的问题，我们通过对学生的自
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目前绝大多数学校体育学困生比例增多，导致学校体育成绩明显下降，学生身体素质明显降低。体育学困生依旧伴随在体育课的教学过程之中，为解决这部分学生的问题，我们通过对学生的自我评价、家庭环境、教师行为进行了分析，同时提出可行的建议。要转化体育学困生，需培养他们的自信心、调动他们参与体育锻炼的积极主动性，这才能有效地增强学生的身体素质。
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