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提出了通过第二课堂强化训练、缩短成熟期、培养高素质人才的实践教育模式,在科学研究和人才培养两方面都取得了可喜成果.
第二课堂推动产学研结合育人十五年
【摘 要】
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提出了通过第二课堂强化训练、缩短成熟期、培养高素质人才的实践教育模式,在科学研究和人才培养两方面都取得了可喜成果.
【机 构】
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华东冶金学院自动化系
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2001年2期
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