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本文以杨凌职业技术学院为例，论述了高职院校英语分层教学的实践与成效，认为学生按不同水平分类分层、教学按照不同目标和要求分层、教学内容按不同重点分层、教学过程按不同目标分层等分层教学法，有利于提高学生的学习兴趣，促进学生个性的全面和谐发展。
高职英语分层教学实践探讨
【摘 要】
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本文以杨凌职业技术学院为例，论述了高职院校英语分层教学的实践与成效，认为学生按不同水平分类分层、教学按照不同目标和要求分层、教学内容按不同重点分层、教学过程按不同目
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2013年10期
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