【摘 要】
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本文通过对一定量的英语专业学生进行抽样问卷测试和调查,从"文化适应"概念的心理层面,分析英语专业学生汉文化磨蚀的现状和成因。并从端正英语专业学生的态度和动机入手,对
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本文通过对一定量的英语专业学生进行抽样问卷测试和调查,从"文化适应"概念的心理层面,分析英语专业学生汉文化磨蚀的现状和成因。并从端正英语专业学生的态度和动机入手,对文化适应中的"整体策略"予以重视,进而帮助他们增强文化归属感,重建在英语学习中的中国文化身份。同时,本文就如何将中国文化融入英语专业学生的教学提出具体的意见,以改善汉文化磨蚀的现状。
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