【摘 要】
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通过问卷调查、因子分析、数理统计的方法对高校健美操教学中的感知因素进行了分析,归纳总结了一些学生对健美操课的感知因素,研究指出,健美操教学中学生最关注的感知要素是
【机 构】
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中北大学体育与艺术学院体育系,山西大学体育学院
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通过问卷调查、因子分析、数理统计的方法对高校健美操教学中的感知因素进行了分析,归纳总结了一些学生对健美操课的感知因素,研究指出,健美操教学中学生最关注的感知要素是教学功能,自我体验次之,对于教学内容和教学条件也较为关注,最不关注的是教学方法。由此,教师在关注健美操教学改革的同时要注重学生的心理感受,要通过教学的改进和升华使学生获得更多的情感体验。
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