内分泌科见习教学中TBL教学方法的应用研究

来源 :医学教育管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户：HOHO333

【摘要】

：

目的探讨以团队为基础(team-based learning,TBL)的教学法在内分泌见习中的应用效果。方法选取内分泌科见习本科生40名为研究对象,在内分泌科糖尿病见习中采用TBL教学法,在甲

【作者】

：

张宝玉赵冬王旭红马燕石威

【机构】

：

首都医科大学附属北京潞河医院内分泌科北京市糖尿病防治重点实验室,首都医科大学附属北京潞河医院普外科院长办公室

【出处】

：

医学教育管理

【发表日期】

：

2016年S2期

【关键词】

：

TBL教学法 PL教学法被动学习法内分泌

【基金项目】

：

首都卫生科研发展专项项目(2016首发-3-7081)

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目的探讨以团队为基础(team-based learning,TBL)的教学法在内分泌见习中的应用效果。方法选取内分泌科见习本科生40名为研究对象,在内分泌科糖尿病见习中采用TBL教学法,在甲状腺功能亢进症见习中采用传统被动学习(passive learning,PL)法,比较两种教学方法学生在见习结束和结束72小时后考试成绩。结果 TBL教学法两次成绩高于PL教学法平均成绩(P<0.05);PL教学法见习结束72小时成绩低于见习结束时成绩(P=0.003),而TBL教学法两次成绩无显著差异。结论内

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