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网络的教学意蕴并不限于一种新教育技术手段的研究,还需要基于认识论的省思。作为一种新的认识论的网络不仅行使着教学技术的革命,还行使着整个教学的革命：解构传统的教学理念,建构一种新的教学观念体系。将网络的教学作用放置在复杂性的视界之中,思索网络的教学意蕴,可能有益于对这一问题的深入探悉。
技术、工具,抑或存在方式——网络之教学意蕴的认识论省思
【摘 要】
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网络的教学意蕴并不限于一种新教育技术手段的研究,还需要基于认识论的省思。作为一种新的认识论的网络不仅行使着教学技术的革命,还行使着整个教学的革命：解构传统的教学理念
【机 构】
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苏州大学教育学院
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2010年4期
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