【摘 要】
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2011版《数学课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.”可以这样说,良好的教学问题情境,能够为学生
【机 构】
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吉林省松原市长岭县太平川镇中心小学 吉林松原 131500
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2011版《数学课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.”可以这样说,良好的教学问题情境,能够为学生提供良好的学习氛围.学生在一定的情境中,带着自己内心感受和情感去观察、想象,有利于优化课堂教学,提高教学效率,减轻学生的学习负担.因此,教师要善于创设教学情境,激发学生的学习积极性.我想从以下几方面谈一下我个人的观点和体会.
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