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基于对传统节日课程相关概念的解读,分析了发挥传统节日课程价值的必要性和可行性,从课程目标、课程内容、课程类型、课程学习及评价方式等方面对课程价值的实现进行了深入探讨,并对教师课程的实施能力、课程资源的后续开发及如何辩证看待传统节日等三方面提出了课程实施中应注意的问题。
传统节日在基础教育中的课程价值研究
【摘 要】
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基于对传统节日课程相关概念的解读,分析了发挥传统节日课程价值的必要性和可行性,从课程目标、课程内容、课程类型、课程学习及评价方式等方面对课程价值的实现进行了深入探
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,广西南宁市第二师范学校,
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年01期
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