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高效课堂不仅包括学生课堂学习效率高效,也包括学生在课堂上的思维得到有效发展,能力得到有效提升。教师在开展道德与法治教学时,可以利用五步导学的教学模式构建高效课堂,提升学生的道德与法治水平。本文就布置学习任务、小组合作交流、设计分层练习进行探讨,旨在充分地将五步导学法应用于初中道德与法治教学课堂,提高学生学习效率与学习能力,提升学生道德与法治素养。