【摘 要】
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研究目的:以感统训练为手段,探讨其对自闭症儿童注意力和记忆力的影响.研究方法:选取30名自闭症儿童,分为实验组和对照组.实验组接受10周,每周3次,每次45分钟的感统训练,运动
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研究目的:以感统训练为手段,探讨其对自闭症儿童注意力和记忆力的影响.研究方法:选取30名自闭症儿童,分为实验组和对照组.实验组接受10周,每周3次,每次45分钟的感统训练,运动强度为中等运动强度,对照组不做任何干预.实验前对受试者基本情况、注意力及记忆力数据进行收集.实验结果:实验前,两组受试者各项情况不存在显著性差异(P>0.05).实验后,空间位置记忆广度得分更高存在显著差异,舒尔特表注意力得分较对照组低且呈现显著性差异(p≤0.01).结论:感统训练能够显著提高自闭症儿童的注意力和记忆力,为临床研究非药物治疗自闭症儿童提供可靠依据.
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