蜜蜂产品学课程改革的探索与实践

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蜜蜂产品学是黑龙江农业经济职业学院食品类专业群的专业拓展课程,是适用性很强的一门课程,为有效支撑食品类专业学生素质拓展,提升食品类专业群的就业竟争力,探索了以任务驱动为教法,自主学习为学法的五大教学环节法,融课程思政至整个教学环节中,以期为提高食品类各专业的拓展课程的教学效果提供参考。
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新疆高校预科生在学习国家通用语言文字时认读能力差,对国家通用语言文字的读音不能牢记、发音不准,朗读词语或单个的字时容易出错。认读偏误产生的原因主要在于:汉维发音的差异、维吾尔语无音调、汉语前鼻音和后鼻音的界限模糊以及汉语某些特殊的拼读规则。通过测试及访谈发现其中字形和笔画相似、相近的字和形声字在认读过程中产生偏误的机率更大。另外,大多数预科生在对多音字进行认读时,只能掌握其中一个常用的读音,对其他读音容易产生偏误。在国家通用语言教学中应加强对拼音的练习,增强汉字学习的趣味性和实用性,灵活运用相应教学方法以
未成年子女权益保护问题在社会离婚率节节攀升的背景下越来越突出,以历史分析法研究未成年子女利益最大化原则的历史必然性,以法律解释法来考究我国现行有关制度,以比较研究法来辨析国外相关立法沿革,分析当下离婚案件中的司法实务,我国离婚案件中未成年子女权益保护仍存在子女意愿未被充分采纳;抚养费金额不足且给付缺乏保障;探望子女仅为父母的权利而非义务;父母双方有关抚养问题达成的协议缺乏实质性审查等不足。分析其形成原因,对实体法层面保护未成年子女权益的相关立法和司法提出几点建议:(一)在离婚诉讼中为未成年子女指定诉讼代理
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摘要:我国《民法典》和《最高人民法院关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释(一)》对“实际施工人”概念并没有明确定义。“实际施工人”制度一定程度上给发包人造成压力,加速获得工程款,但并不能完全保障农民工的权益。在大量案件中存在不同的转包、分包、挂靠的情形,虽便于“实际施工人”提起诉讼,但是却给司法实务带来难题,即责任应当如何分配。“实际施工人”因诉讼理由不明确而被法院驳回起诉,为取得诉
平拋轨迹轨道中的机械能守恒问题赏析
7月22日,中共中央、国务院正式印发《关于新时代推动中部地区高质量发展的指导意见》(以下简称“意见”),对中部地区在全国发展全局中的重要地位进行了深刻阐释,对全面把握新时代中部地区高质量发展、推动中部地区加快崛起进行了战略部署。
圣人,是儒学文化的重要符号,是历代儒家学者的核心文化信仰。尊崇圣人,是儒家学派解决社会问题的核心方案之一。儒家圣人观,自孔子开始形成,孟子进一步发扬光大。孟子将孔子笔下抽象的圣人概念转变为具体化、形象化的人物形象。圣人在孟子的理想代言人——舜,这一先王身上绽放出炙热的光辉。比较孔孟对舜的不同看法,不难看出孟子对孔子圣人观的继承与发展,具体可分为:(一)对圣人的道德要求:从修身到养性;(二)身份赋予:从天命之圣到天人同授;(三)教化意义:从“不得而见之”到“人皆可以为尧舜”。
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摘要:江西古称“诗歌之乡”。古代江西文人多爱以诗论景,诗皆因江西之景而成,景又因文而传。从唐代到清代,江西因景写作诗文的江西文人可分为三种,即江西籍文人、就职或迁居于江西的文人和游览江西的文人。利用ROST CM6中文字频统计软件对南昌的古诗词进行分析,并且基于江西文人视角的南昌市景观特征的研究发现,江西文人主要集中于唐宋年代,且非江西籍文人较多,被文人感知较多的人文景观主要集中于“江水”“明月”