与过去的学习习惯及学校生活方式不同,大学生的学习过程更加注重自身的主动学习,大学学校对于学生的学习要求也相对较低,这一点在国内的大学中更加明显。这就要求当代大学生必须拥有良好的生活和学习习惯,抛弃以往高压之下的学习习惯,转而有意识的主动学习,因此,课余时间的学习就成为了大学校园中的主旋律。多数本科及以上院校也针对相应的实际情况对大学校园进行了各种各样的改进,比如提高自习室的数量和规模,改善公共学习资源的分配,为学生提供更好的课余学习环境等等。单以河南师范大学为例,学校为了帮助学生利用课余时间学习,在过去几年内利用各种办法提高学校的自习室数量,改善自习室的学习环境,为学生的课余学习提供了极大的便利。然而,本校的自习室使用情况究竟如何?是否真正达到了它应有的功效呢?笔者通过一系列调查并整理数据得出结论。