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2008年6月，江苏省基础教育阶段的新一轮课程改革已经全部结束，新课改取得了显著成效，但问题也比较突出。在数学教育中，情感、态度、价值观目标没有得到很好的落实，这是数学课程改革过程中暴露出的问题。为此，本文就数学新课程理念下的人文教育作进一步探究。
数学新课程理念下的人文教育探究
【摘 要】
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2008年6月，江苏省基础教育阶段的新一轮课程改革已经全部结束，新课改取得了显著成效，但问题也比较突出。在数学教育中，情感、态度、价值观目标没有得到很好的落实，这是数学课程改
【机 构】
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江苏东海高级中学
【出 处】
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中小学数学(高中版)
【发表日期】
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2009年3期
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